Acceso
Acceso Abierto
Evaluación
Revisión por Pares
Publicación
Continua
Enfoque
Educativo
Quiénes Somos
EDUCAINNOVA — Revista de Estudios Educativos e Innovación — es una publicación científica de acceso abierto orientada a la comunicación de investigaciones que articulan saberes, métodos y perspectivas provenientes de diferentes campos del conocimiento.
Su alcance comprende contribuciones disciplinares, interdisciplinares y transdisciplinares relacionadas con problemas científicos, tecnológicos, sociales, ambientales, culturales y de salud, entre otros ámbitos pertinentes para el desarrollo del conocimiento contemporáneo.
La revista promueve un Modelo de Investigación en Contextos Investigativos (MICI) que favorece el diálogo entre disciplinas, la integración de enfoques metodológicos y la construcción de marcos de interpretación capaces de abordar fenómenos complejos desde perspectivas complementarias.
EDUCAINNOVA busca constituirse como un espacio de encuentro entre investigadores, docentes, profesionales y comunidades académicas interesadas en ampliar las fronteras convencionales de sus campos de estudio mediante investigación rigurosa, diálogo crítico y cooperación científica.
Nuestra Misión
Promover la producción, evaluación y difusión abierta de conocimiento científico riguroso, favoreciendo el encuentro entre diferentes campos de estudio y la generación de investigaciones capaces de contribuir a la comprensión de desafíos contemporáneos. Cuando resulte pertinente por la naturaleza del trabajo, estas contribuciones también pueden aportar conocimiento relacionado con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS).
Identidad y Compromiso Editorial
La propuesta editorial de EDUCAINNOVA se sustenta en principios de apertura, responsabilidad académica y comunicación transparente. Su estructura editorial busca favorecer tanto la calidad de los manuscritos como la preservación, identificación y circulación de los trabajos publicados.
Integridad Editorial
La revista desarrolla políticas para orientar la autoría, revisión por pares, conflictos de interés, correcciones, retractaciones, quejas y apelaciones, buscando que las decisiones editoriales se adopten mediante procedimientos documentados, responsables e imparciales.
Ciencia Abierta
Los contenidos publicados se ofrecen en acceso abierto bajo la licencia Creative Commons Atribución 4.0 Internacional (CC BY 4.0), favoreciendo su consulta, difusión y reutilización responsable con el reconocimiento correspondiente de la autoría.
Identificación y Trazabilidad
Los artículos publicados reciben un identificador persistente DOI, gestionado mediante los mecanismos editoriales correspondientes y su registro en Crossref, facilitando su identificación, localización y vinculación dentro de la comunicación científica.
Una Revista Abierta al Diálogo Científico
Rigor Editorial
Los manuscritos que superan la evaluación editorial preliminar son sometidos a revisión científica por pares. Este procedimiento busca favorecer evaluaciones fundamentadas, independientes y centradas en los méritos académicos y científicos de cada contribución.
Acceso y Difusión
EDUCAINNOVA favorece el acceso libre a la literatura científica y la circulación amplia de los resultados de investigación. La publicación continua permite incorporar progresivamente los trabajos aceptados al número editorial correspondiente una vez finalizado su proceso de edición y producción.
Una Comunidad Científica Plural
La vocación transdisciplinaria de EDUCAINNOVA implica reconocer la diversidad de tradiciones científicas, objetos de estudio y aproximaciones metodológicas. La revista busca favorecer el intercambio entre comunidades académicas sin reducir la evaluación de los trabajos a una única disciplina, metodología o perspectiva teórica.
- • Diversidad disciplinar y metodológica
- • Colaboración entre instituciones y regiones
- • Intercambio académico internacional
- • Integración de enfoques cuantitativos y cualitativos
- • Apertura a problemas emergentes y complejos
- • Comunicación científica responsable y accesible
Origen y Proyección
EDUCAINNOVA nace en 2024 como un espacio editorial para investigadores de México, América Latina y otras regiones interesados en compartir conocimiento desde perspectivas abiertas, críticas y transdisciplinarias. La revista utiliza la plataforma Open Journal Systems (OJS) y mantiene una modalidad de publicación continua.
Proyección Lingüística
Español · Portugués · Inglés
La recepción de contribuciones en estos idiomas favorece la participación de comunidades académicas de distintos contextos y amplía las posibilidades de intercambio científico entre América Latina y otras regiones. Los autores son responsables de asegurar la calidad lingüística y académica de sus manuscritos.
Convocatoria Permanente
EDUCAINNOVA mantiene abierta de forma permanente la recepción de manuscritos originales provenientes de la comunidad académica nacional e internacional. La revista recibe trabajos capaces de aportar conocimiento relevante, fundamentado y metodológicamente coherente con las características de cada tipo de contribución.
- • Artículos originales de investigación
- • Investigaciones empíricas y teóricas
- • Revisiones sistemáticas y de literatura
- • Ensayos académicos y científicos
- • Estudios de caso pertinentes
- • Otras contribuciones contempladas en las políticas editoriales de la revista
La recepción de un manuscrito no implica su aceptación. Cada contribución se somete a los procedimientos de evaluación editorial y revisión establecidos por EDUCAINNOVA.
Participa en EDUCAINNOVA
Comparte tu investigación con nuestra comunidad académica
Consulta las directrices editoriales, verifica que tu contribución corresponda con el alcance de la revista y presenta tu manuscrito mediante la plataforma oficial de EDUCAINNOVA.
EDUCAINNOVA — Revista de Estudios Educativos e Innovación forma parte del ecosistema editorial impulsado por Porthos Editorial, orientado al desarrollo y difusión responsable de publicaciones académicas y científicas.
